“我们将在大量上依靠学校教导我们的利弊孩子 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，如网球 。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。”威利斯说 。因为他是一个独生子女 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。威利斯担心他的寂寞 。
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ， Maureen O'Shaughnessy，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，他们幸运的是 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。 Wolfson是公众，在没有外部支持的情况下，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，
“”就像在PER-COVID时代一样
，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。识别和巩固POD的目标首先是什么 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚，“她建议
。通过游戏学习
，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间
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在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，佐治亚州德塔特的三个母亲，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，并反映他们服务的社区的价值观 。每周四天 。格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。父母和监护人应该定义他们的目标 。”鲍尔说 。拥有近30,000名成员 ，维护他们的孩子的某种社交联系 。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。沃尔夫森说 。住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，“她说。我们必须枢转 。我非常强调试图弄清楚豆荚 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。父母在夏季，”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ， zoranm / getty icone 
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”你真的必须在那里监督 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭，两月低于他们去年的考试成绩 。当学生在罢工结束后返回学校时 ，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。
据德布拉西部 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大
。真的在挣扎和困难时，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，其他人可能决定完全接管教学。然而，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子。为沟通 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚
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